化學(xué)是我們生活的中心，新藥合成、農(nóng)作物保護(hù)、食品安全、新材料開(kāi)發(fā)等都離不開(kāi)化學(xué)。傳統(tǒng)的研究和化工生產(chǎn)方式已不適應(yīng)現(xiàn)代化的需求。未來(lái)，大數(shù)據(jù)、機(jī)器學(xué)習(xí)、人工智能等將成為新的創(chuàng)新模式。這需要我們改變現(xiàn)有的教育模式，運(yùn)用安全可持續(xù)的新技術(shù)來(lái)創(chuàng)新和發(fā)展。

而連續(xù)流技術(shù)經(jīng)過(guò)20余年的發(fā)展，已經(jīng)成為一項(xiàng)化學(xué)化工行業(yè)的創(chuàng)新技術(shù)，它能夠?qū)崿F(xiàn)本質(zhì)安全、低碳可持續(xù)、高效高質(zhì)的研發(fā)和生產(chǎn)。對(duì)于通過(guò)連續(xù)流化學(xué)實(shí)現(xiàn)更本質(zhì)安全和可持續(xù)的化學(xué)品生產(chǎn)，相關(guān)教育至關(guān)重要。

由于連續(xù)流化學(xué)本身固有的多學(xué)科性，需要化學(xué)、化學(xué)工程、信息技術(shù)和自動(dòng)化的融合。學(xué)生通過(guò)連續(xù)流技術(shù)的學(xué)習(xí)，可以超越舊的實(shí)驗(yàn)技術(shù)和傳統(tǒng)工廠的體驗(yàn)。包括麻省理工、列日大學(xué)及印度理工在內(nèi)的多所大學(xué)，通過(guò)近幾年的本科和研究生教學(xué)實(shí)踐，都通過(guò)康寧反應(yīng)器培養(yǎng)連續(xù)流人才。

作為現(xiàn)代化學(xué)化工教育的一個(gè)重要組成部分，在進(jìn)行連續(xù)流化學(xué)原理教學(xué)的同時(shí)，康寧反應(yīng)器平臺(tái)讓學(xué)生們通過(guò)實(shí)驗(yàn)，以一種全新的方式親身體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)化學(xué)和化學(xué)工程的高度融合?？祵幏磻?yīng)器平臺(tái)作為有效的教學(xué)工具，其固有的緊湊和集成設(shè)計(jì)加上數(shù)字化非常符合新生代學(xué)生的期望和生活習(xí)慣。尤其是疫情之后遠(yuǎn)程教育的需求激增，康寧反應(yīng)器操作界面和反應(yīng)現(xiàn)象可視化都非常適合遠(yuǎn)程教育。

綠色、節(jié)能、可持續(xù)發(fā)展是很好的機(jī)遇。目前，中國(guó)的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)“中低端過(guò)剩、缺乏”，嚴(yán)重制約國(guó)內(nèi)制造業(yè)發(fā)展。這些都需要的設(shè)備創(chuàng)新、相應(yīng)的工藝和過(guò)程控制的創(chuàng)新。康寧反應(yīng)器技術(shù)經(jīng)過(guò)近二十年不斷創(chuàng)新，在化學(xué)化工研究和工業(yè)化生產(chǎn)領(lǐng)域都充分顯示了這項(xiàng)新技術(shù)帶來(lái)的巨大優(yōu)勢(shì)。

創(chuàng)新和連續(xù)流生產(chǎn)需要人才，連續(xù)流技術(shù)是未來(lái)化工重要的發(fā)展方向，人才教育和培訓(xùn)已迫在眉睫。為了讓更多的學(xué)生和家長(zhǎng)愿意選擇化學(xué)、化工專業(yè)，讓新生代由衷地?zé)釔?ài)化學(xué)，除了社會(huì)普及化學(xué)教育、并對(duì)青年作出正確引導(dǎo)，還迫切需要引進(jìn)新的技術(shù)、新的設(shè)備來(lái)滿足未來(lái)化工人才的實(shí)際需求和適應(yīng)新生代的學(xué)習(xí)習(xí)慣?？祵幑臼且患覄?chuàng)新型公司，在計(jì)算模擬、大數(shù)據(jù)及機(jī)器學(xué)習(xí)等領(lǐng)域都積累了大量的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，康寧擁有與全球多所高校多年的合作經(jīng)驗(yàn)。我們有責(zé)任也有能力做好這項(xiàng)新技術(shù)的教育和培訓(xùn)。

從6月17日開(kāi)始，康寧連續(xù)流技術(shù)培訓(xùn)中心全線對(duì)外開(kāi)放。我們聘請(qǐng)了國(guó)內(nèi)外資深連續(xù)流專家成立了陣容強(qiáng)大的技術(shù)委員會(huì)和講師團(tuán)。此次國(guó)際峰會(huì)多位專家的發(fā)言都表明化工人才教育的變革時(shí)代已經(jīng)到來(lái)?？祵帉⒓訌?qiáng)與政府、高校、企業(yè)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的進(jìn)一步合作，推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研用創(chuàng)新融合，加速連續(xù)流應(yīng)用技術(shù)普及和人才培養(yǎng)?？祵帉⒗门渲谬R全的連續(xù)流技術(shù)演示室、研發(fā)實(shí)驗(yàn)室和康寧星云™ 教學(xué)平臺(tái)實(shí)驗(yàn)室，以及3D“沉浸式”虛擬現(xiàn)實(shí)工廠，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握連續(xù)流技術(shù)最新成果。

，康寧反應(yīng)器技術(shù)將從以下幾個(gè)方面重點(diǎn)推進(jìn)：

• 一是康寧自身的不斷創(chuàng)新，我們將著力研發(fā)更大年通量的反應(yīng)器系統(tǒng)、不斷推進(jìn)連續(xù)流技術(shù)應(yīng)用到更廣泛的研究和生產(chǎn)領(lǐng)域，結(jié)合國(guó)家碳達(dá)峰、碳中和戰(zhàn)略，研究從二氧化碳源頭的綜合利用，助力中國(guó)減碳和零碳大計(jì);

• 二是加強(qiáng)與政府和行業(yè)協(xié)會(huì)的合作，推動(dòng)危險(xiǎn)化學(xué)品的生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)危化品的安全可持續(xù)生產(chǎn);

• 三是加強(qiáng)與企業(yè)合作，提供性價(jià)比有競(jìng)爭(zhēng)力的整體解決方案，提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力;

• 四是康寧將進(jìn)一步發(fā)展渠道和認(rèn)證實(shí)驗(yàn)室，讓客戶在第一時(shí)間了解和掌握連續(xù)流技術(shù)，并把這項(xiàng)新技術(shù)應(yīng)用到企業(yè)的科研和生產(chǎn)中去;

• 五是整合的上下游技術(shù)，打造全連續(xù)工業(yè)化生產(chǎn)的新模式，早日實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化、智能化的新格局;

• 六是與世界頂級(jí)研究機(jī)構(gòu)合作，發(fā)展AI智能化方向，為未來(lái)儲(chǔ)備新技術(shù);

• 七是定期進(jìn)行國(guó)際化技術(shù)交流，讓中國(guó)研究和制造與國(guó)際同步。